小川高校の感想

生徒　どの授業も分かりやすい。もっと部活に力を入れてほしい。

保護者　最初は通えるかなと不安だったが、でも今は通えるので安心。

先生　前任校では部活動が盛んだった。もっと活気あふれる学校にしてほしい。

懇談会の経緯

先生　今年で８回目になる。文部科学省の開かれた学校づくりの先駆けとして行われた。もっとやわらかい会議でもいいのではないかと思った時もあった？

　　　一昔前、小川高校の生徒指導はとてもきびしいという評判だった。そのため生徒からの改正の希望があった。指導内容は学校の中だけで考えていたので、保護者やほかの方の意見を取り入れるようになった。現在ではかなりゆるいものになった。また、地域に開かれた学校づくりを行い、文化祭を毎年開催している。フォーラムを３年前に開催。そういう流れの中でかしてつ応援団も育った。

選択授業について

先生　　この春の卒業生は類型だった。（クラスわけ）
　　　今年度から学力を問わないでたくさんの科目を選択制にした。
　　　数年前に考えたので果たして実際に合っているものなのであろうか？見直しをしなくてはな　　　らない。みなおしをしよう！生徒のニーズに答えられるようにしたい。

生徒　選択が増えたので仲のいい友達とも会える時間が少なくなくなった。勉強の面では少人数なのですごくいいと思う。きちんと先生がみてくれる。
生徒　嫌いな教科をとらなくてもよい。偏った選択ができる。

生徒　数学が嫌いだったので取らなかった。好きなものを取れるのでテスト勉強はやりやすい。

　　　でも進学するには厳しい。

生徒　数学が好きなので２科目選択できた。単位も取りやすい。

生徒　人数が多いクラスもある。半分くらいでもいいのでは？普段の授業よりも多いのもある。

生徒　自分の将来のためになるクラスもある。

保護者　とてもよかった。

保護者　先生が丁寧に教えている。このことをアピールして来年もいっぱい生徒が入ってくれればよい。廃校にならないようにすばらしい学校にしてほしい。

生徒　テストの時間割で無理が出てきてしまう。家に帰って勉強する時間がばらつくので不便。

先生　授業の移動に時間がかかってしまう。<(｀^´)>他の生徒が机を使う時に汚くて邪魔！<`〜´>　　　少人数なので授業はやりやすい。

１年生　国語は科目が分かれてるのでやりずらい。

１年生　他の分かれてるほうの先生がテストを作ったらできないので不公平。

生徒　　選択の科目でテストをやると、教科によってテストのレベルが違うので不公平では？

教員　実質的な問題はあまりない。問題であるようならば偏差値を導入してみてはどうか？

生徒の生活について

あいさつについて

保護者　もっと生徒たちは挨拶をしては！でもいい表情はしている。

保護者　感じよく挨拶をして高感度アップ！

教員　あいさつはまだまだ。

　　　だが教員のほうからあいさつをどんどんしていけばよくなるのでは？

生徒　ちゃんとあいさつはしているつもりだ。

生徒　あいさつをしても、先生に無視をされることがあって、する気がしなくなる。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遅刻について

生徒　僕はいつも遅刻しています。
教員　保護者に送ってきてもらっているのに遅刻、学校に来ているのに遅刻という生徒がいるのが　　　気になる。

保護者　息子には毎日遅刻しないように行きなさいと呼びかけをしている。最近はなんとか減ってきた。

保護者　娘は遅刻する体質なのか？自覚がない。

生徒　自分のクラスは遅刻が多い。反省文を書かせるようになっても半数は遅刻している。

生徒　寝坊で遅刻は自己責任だが、家の事情であればしょうがないと思う。が、やはり全員そろったほうが気持ちがいい。

ごみについて

教員　きちんと清掃ができない。あめやガム、アイスなど学校外の食べ物を持ち込みすぎている。

　　　ベランダの下はごみだらけ。せめて自分で持ち込んだものは自分たちで綺麗にしていってほしい。生徒にもっと自覚をもってほしい。

生徒　せめてガムはゴミ箱に捨ててほしい。缶が散乱している。なぜクウカンチョウに入れないのか。

　　　ぜんぜん掃除をしない生徒がいるがなぜしないのか？

生徒　廊下を歩っただけでもごみがいっぱいある。

生徒　ベランダにいると上からごみや唾がおちてくる。３年生は時には下級生に注意することもある。

生徒　たばこもおちている。

保護者　息子にも捨て方については注意をしている。

リボンについて

生徒　リボンをつけるよりもネクタイをつけてる生徒も多い。しかし市販のリボンを着けている生徒もいてよくない。制服で学校を選ぶ生徒もいるので色は同じでいいが、大きくてかわいいものがいい。

保護者　ネクタイとかよりも女子は中身で勝負をしてみてはどうか・

保護者　生徒自身がいかにコーディネイトしてくかが大事だ。生徒全員で考えてみては？

これからの小川高校について

生徒　自分の学校がなくなるのは寂しい。だから小川高校のいいところ、例えば生徒会ががんばっているとか等のアピールしてはどうか？

生徒　遅刻する人、茶髪や化粧の生徒を減らして周りの人に認めてもらう。今できることをやる。

生徒　ごみが多い学校だ。もっといい学校にして地域の人に認めてもらう。

生徒　最近は服装等が乱れてきている。きちんと服装を整え、地域の人に認めてもらう。

保護者　環境問題について生徒をもっと関心を向けてみてはどうか？そうすればゴミも少なくなる。

　　　　小川高校が環境問題に積極的に取り組んでいることをアピールしてみてはどうか？（プリンターのインクジェットの回収等）

　　　　学校・地域・保護者ぐるみで活動をする。

保護者　学校のいいことや悪いことなど、もっと保護者に伝えてはどうか？保護者と共にクリーン作戦をやってはどうか？

　　　　地元の人からもっと入りたいと言われるような学校にしていきたい。

生徒　缶のプルタブ集めをして車椅子をもらって施設に寄付したい。（ライフル部中心）

先生　勉強をする環境が今のままでは困る。全生徒を集めて話し合ってほしい。

生徒　それぞれの方が自分の責任とやることを知ってそれぞれ実行していかなければならない。

　　　小川町に評価されないんであれば必要のない学校だと思うので、存続が決まってから動くのではなく、その前にみんなで動かなくてはいけない。

保護者　生徒は自分でできることは自分でやらなくてはならない。親にも責任もある。親は放任するのではなく、もっとがんばって責任をもって色々と子供たちに指導していかなければならない。今こそ親の力、努力が必要である。

生徒　生徒一人一人がもっと責任をもって行動をしていかなければならない。

校長　この議題はここで終わらせないで周りにもっと広めていってほしい。自分の立場になって考え

他人まかせにしてはいけない。ごみや遅刻など小さい問題から解決していかなければならない。

　　　　以上